Lyžařské soustředění
Na lyžařské soustředění přijeli 4 kamarádi ze 4 světových stran a vedli následující rozhovor.
Karel: ,, Nepřijel jsem ze severu ani z jihu"
Mojmír: ,, Zato já jsem přijel z jihu. "
Pepa: ,, přijel jsem ze severu. "
Zdena: ,, Já z jihu nepřijel. "
Víme, že jedna výpověď není pravdivá. Určete, která to je.
Kdo tedy přijel ze severu a kdo z jihu?
Karel: ,, Nepřijel jsem ze severu ani z jihu"
Mojmír: ,, Zato já jsem přijel z jihu. "
Pepa: ,, přijel jsem ze severu. "
Zdena: ,, Já z jihu nepřijel. "
Víme, že jedna výpověď není pravdivá. Určete, která to je.
Kdo tedy přijel ze severu a kdo z jihu?
Správná odpověď:
Zobrazuji 2 komentáře:
Www
taka měla napoveda:
Skuste si představit při každém muzi ze lže. Např. Karel kdyby lže znamena že přijel z jihu nebo severu. To by znamenalo že lže i Mojmir nebo Pepa. Kdyby lže Zdeno, znamena že přijel z Jihu a opět by znamenalo že i Mojmir lže že přijel z Jihu. Ostáva že lže bud Mojmir nebo Pepa. Mojmir lhář nemuze protože by znamenalo že někdo z ostatních přišel z jihu, co nemuze ani Karel; ani Pepa ani Zdeno. Proto lže lhář Pepa (slovensky MO = Jozef) ....
Skuste si představit při každém muzi ze lže. Např. Karel kdyby lže znamena že přijel z jihu nebo severu. To by znamenalo že lže i Mojmir nebo Pepa. Kdyby lže Zdeno, znamena že přijel z Jihu a opět by znamenalo že i Mojmir lže že přijel z Jihu. Ostáva že lže bud Mojmir nebo Pepa. Mojmir lhář nemuze protože by znamenalo že někdo z ostatních přišel z jihu, co nemuze ani Karel; ani Pepa ani Zdeno. Proto lže lhář Pepa (slovensky MO = Jozef) ....
8 let 1 Like
K vyřešení této úlohy jsou potřebné tyto znalosti z matematiky:
Téma:
Úroveň náročnosti úkolu:
Související a podobné příklady:
- Rana
Peter si přelepil ránu dvěma náplastmi ve tvaru obdélníku (jednu přes druhou tak, že vytvořili písmeno X). Plocha zalepená současně oběma náplně měla obsah 40cm² a obvod 30cm. Jedna z náplastí byla široká 8cm. Jakou šířku měla druhá náplast? - Myslím dvě
Myslím si dvě po sobě jdoucí přirozená čísla od 1 do 10 včetně. Studentovi 1 pošeptám jedno z oněch čísel, studentovi 2 pošeptám to druhé. Studenti vědí, že jim šeptám čísla od 1 do 10, ale neznají číslo, které šeptám tomu druhému. Následně mezi nimi prob - Z7–I–1 MO 2018
Na každé ze tří kartiček je napsána jedna číslice různá od nuly (na různých kartičkách nejsou nutně různé číslice). Víme, že jakékoli trojmístné číslo poskládané z těchto kartiček je dělitelné šesti. Navíc lze z těchto kartiček poskládat trojmístné číslo - Z8-I-2 MO 2018
Do třídy přibyl nový žák, o kterém se vědělo, že kromě angličtiny umí výborně ještě jeden cizí jazyk. Tři spolužáci se dohadovali, který jazyk to je. První soudil: „Francouzština to není. " Druhý hádal: „Je to španělština nebo němčina. " Třetí usuzoval: „
- Obvod 11990
Pravoúhlý trojúhelník má celočíselné délky stran a obvod 11990. Navíc víme, že jedna jeho odvěsna má prvočíselnou délku. Určete ji. - Z9–I–3
Julince se zakutálel míček do bazénu a plaval ve vodě. Jeho nejvyšší bod byl 2 cm nad hladinou. Průměr kružnice, kterou vyznačila hladina vody na povrchu míčku, byl 8 cm. Určete průměr Julinčina míčku. - Na soustředění
Na soustředění přijeli nejlepší řešitelé matematické olympiády a jejich vedoucí. Všichni se ubytovali v penzionu s dvoulůžkovými a třílůžkovými pokoji tak, že byla všechna lůžka v těchto pokojích polně obsazena. Dvoulůžkových pokojů byla právě třetina ze
